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七年级数学上册期中考试试卷分析  

2015-11-14 17:18:43|  分类: 【教师资料】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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七年级数学上册期中考试试卷分析

一、     基本概况:

本套试卷包括三部分:选择题、填空题、解答题,考试时间120分钟,总分120分。本次参考人数为18名同学。均分79.3分。优生率38.9%,及格率72.2%。最高分114分,最低分7分。

二、     试卷分析:

1、    本次考试考查了第一章《有理数》,第二章《整式的加减》的内容。

2、    本次试题试卷的总体难度适宜,注意加强基础知识的考查,还加强了对学生的能力的考查,命题能向课程改革靠拢.注重基础,突出能力。但是个人认为题量有些大。对于刚升入七年级的孩子来说,有些难于招架。

三、试题考查内容及失分情况及原因分析:

题号

考查知识

失分人数

失分原因

1

负数的概念

1

不会、态度不端正

2

数轴上点之间的距离

3

不认真、不会

3

正负数的意义

2

不会

4

减法简单运算

3

不认真

5

科学计数法

1

不会

6

单项式系数概念

3

不会、不认真

7

规律探究

7

找规律的方法没掌握

8

同类项概念

5

概念没掌握

9

整式的加减简单运算

2

没有真正的理解法则

10

数轴上知识的读取

4

不会从数轴上获得信息

111

倒数的运算

2

不会

112

绝对值的运算

0

 

12

绝对值的意义

2

不会

13

正负数的简单运算

3

不认真、不会

14

数轴上读数及简单运算,绝对值运算

5

不认真,不按题目要求做、不会

15

简单乘方运算

2

不会

16

单项式的系数、次数概念

3

不理解概念

17

同类项的定义

3

不理解概念

18

自定义运算

11

理解不了题意,不会分步运算

19

幂的实际问题

13

理解不了题意

20

规律探究

6

不认真,不仔细

21

有理数混合运算

9(不全对)

幂的运算,运算顺序,不过关,不认真

22

整式的化简

4不全对)

不认真、没有真正掌握

23

整式的化简求值

6不全对)

不认真,不仔细。没有真正掌握

24

整式的加减提升题目

18不全对)

合并同类项时,不会处理字母系数。

25

有理数的加法运算

13不全对)

不仔细,题意的理解不到位

26

数轴的信息读取,有理数加法法则、比差法、去绝对值号、整式的加减综合题目

10

几个知识中,总有那么一个知识不到位,导致错误

27

五位数的表示(属于用字母表示数)

17

不会表示五位数

28

整式的加减的实际问题

9

计算不仔细,题意理解不了

29

阅读理解题

16

不会自学,

四、整体存在问题

1、概念理解没有到位

2、缺乏应变能力

3、审题能力不强,错误理解题意

4、阅读能力不强

五、教师自我剖析:

1、盲目坚持“学生会的不讲”的原则,有时学生的家庭作业交上来后是对的,就盲目的相信学生,从而忽略了一些知识的落实。

2、小组合作学习的有效性仍存在问题,分析原因是,检测的力度不够,致使有些学生让滥竽充数。

3、在学生学习能力的培养上仍缺乏果敢,总是犹豫,有些优柔寡断。

4、平时的能力提升部分的习题练习不到位,导致学生的破题能力不高,对于出现了不熟悉的题型无从下手。

六、下阶段改进措施:

1、对优生大胆放手,并且加大能力及拓展题目的训练,培养其自学能力及破题能力。

2、加大检测力度,对小组合作学习的有效性的探究继续进行。

3、加强家校联系,让学生的家庭作业不含任何水分,真正摸清学情,从而使教学更有针对性。

4、继续坚持培养学生的表达能力,交流能力及展示能力。

5、坚持少讲精炼,每日作业控制在25-30分钟

6、在与学生的交往中,仍以“鼓励”为主,增强学生学习数学的积极性。


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