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小学英语说课大赛活动感言(八)  

2015-01-05 16:29:41|  分类: 【教育教学】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        小学英语说课大赛感言

         阳坡塔学校教师  高翠琴

前段时间,我有幸参加了县组织的说课大赛,真的收获颇多。感谢学校给我的这次机会,也感谢县领导组织的这次活动,让所有教师有了一次共同学习,共同成长的机会。

这次说课大赛的教师在各个方面都是优秀的,在他们身上我学习到和感悟到了很多。下面从这几方面我谈谈自己的看法和收获:

1.说课的时候一定要从容大方自信。说课展示的不仅是教师的专业素养,更是教师由内散发出的个人修养与魅力。在说课过程中,教师的一言一行都会传递给听者一些能量,或消极的或积极的,说课教师的表情或手势都会给评委老师留下潜意识的印象。因此,自信的老师能给人阳光的感觉,而且也能吸引听者注意自己的说课细节,从而为自己的说课增添光彩。

2.说课课件的制作一定要精简明了。在本次说课大赛中,很多老师的课件制作非常有特色,不仅有很多小创意,而且思路清晰,简洁明了。但是也有很多老师的说课课件制作的有点小小的瑕疵,他们的课件太过于繁琐,内容复杂,没有说明设计意图,而是整堂课的笼统呈现。其实说课主要就是自己的设计理念和原因的呈现,课件展示的应该是一个设计框架和模型,教师针对这个框架从容简洁地说明意图,这就是一个完美的说课过程。如果太过于繁琐和复杂,会给听者疲劳感觉。

3.课程设计理念一定要贯穿始终。说课的主要形式就是说设计理念,因此设计意图一定要贯穿在整个说课过程中。有好的理念思想指导,才能设计出贴合学生实际和有质量的课程。而且设计理念一定要基于学情,又高于学生的学习。本次说课比赛中,有很多老师的说课前后衔接非常巧妙,过渡非常自然,语言精练又生动,教学理念很有指导意义,非常值得我学习和思考。

4.说课环节一定要全面。说课要从多个方面来解释设计意图,所以说课者提前一定要准备好各个环节,以免在说课过程由于紧张或慌乱丢掉许多环节,导致说课的不完整。

从这次说课中,我也总结了自己的很多不足,在以后的教学或说课中,一定要从以下几方面提升:

1.教学经验的积累和反思。要设计好一堂课,不仅要对教材钻研,要了解学生的学习情况,更要有丰富的教学经验,要不断总结教学方法,只有这样才能在面对不同的学生和不同的课型式对症下药。

2.多看教学理论方面的书籍。俗话说,有了好的指导思想,才会有好的行动方案。我在教学理念和教育理论方面的知识太过于匮乏,因此在说设计理念时显得死板又没有弹性。

3.培养自己的个人修养与魅力。在本次说课大赛中,我觉得自己不够从容和自信,使得整个说课过程缺少了灵气和创新。真正的说课高手应该是全方面展示自己的人才,而且说课过程是一个活的过程,不应该只是机械的介绍或记忆。

这次说课大赛让我学习到很多,也认识到自己很多方面的不足。在以后的教学中,我一定会多方面提升自己,设计出更优秀的课程。


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